VACA ESCOBAR, P. N. El uso de analíticas del aprendizaje para la identificación temprana de estudiantes en riesgo: desarrollo de modelos predictivos, desafíos éticos y la implementación de intervenciones personalizadas. InnDev, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 64–79, 2025. DOI: 10.69583/inndev.v3n3.2024.150. Disponível em: https://revistas.itecsur.edu.ec/index.php/inndev/article/view/150. Acesso em: 25 jun. 2025.