Impacto de las herramientas digitales como forma de aprendizaje en las carreras de salud
DOI:
https://doi.org/10.69583/recsas.v1n1.2024.130Palabras clave:
Aprendizaje, Herramientas Digitales, Salud, Educación superiorResumen
El objetivo del estudio se centró en analizar el impacto del uso de las herramientas digitales como forma de aprendizaje para el desarrollo de las actividades académicas. Se asumió un tipo de investigación descriptiva con enfoque transversal. Para el análisis de la información se empleó el método analístico sintético, inductivo deductivo, el análisis bibliográfico y la técnica de encuesta (Google Forms). La población objeto de estudio estuvo formada por 249 estudiantes de la cual se extrajo una muestra mediante un diseño muestral no probabilístico intencional, interviniendo 100 estudiantes matriculados en las tres carreras de salud de la sede norte. Los resultados indican que los estudiantes que participaron en el estudio, muestran un alto nivel de conocimiento en el uso de herramientas digitales, mostrando preferencia por la plataforma quizz, se evidencia una aceptación generalizada de imágenes, videos y documentales para la enseñanza ya que favorece la integración efectiva del proceso educativo-formativo. Los hallazgos revelan que la institución no se encuentra muy bien equipada para hacer uso herramientas digitales de avanzada. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen un conocimiento sólido sobre las herramientas digitales y los beneficios que estas ofrecen en el ámbito educativo, se reconoce la importancia de su uso en el aprendizaje y en el desarrollo de habilidades que robustecen el desempeño profesional.
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